LES FORMATIONS IF MEGA

LA MALADIE D’ALZHEIMER ET LES TROUBLES APPARENTES

Public visé : Professionnels du soin ou de l’aide auprès de patients atteints de la maladie d’Alzheimer

" Le discours d’un dément est le discours d’une personne dont les moyens d’expression sont modifiés, mais il suffit de l’écouter avec cette écoute attentive et bienveillante que les psychanalystes appellent neutralité bienveillante, ..... pour que les choses deviennent lumineuses. " Simon-Daniel KIPMAN

OBJECTIFS :

  • Reconnaître les symptômes de la maladie d’Alzheimer
  • Envisager des réponses appropriées face aux comportements des personnes malades
  • Comprendre la souffrance et les réactions des familles pour mieux aider, pour mieux se protéger

CONTENUS 

JOUR 1

 

  1. Comprendre la maladie d’Alzheimer et les maladies apparentées
  • Qu’est-ce que la maladie d’Alzheimer : différences entre vieillissement normal et pathologique
  • L’évolution de la maladie d’Alzheimer et des maladies apparentées
  • L’impact de la maladie sur le vécu de la personne malade et de son aidant
  1. Les symptômes de la maladie d’Alzheimer et leurs conséquences

 

  • Les différentes mémoires et leur altération
  • Les différents troubles engendrés par la maladie :

? Troubles du langage
? Troubles de la reconnaissance
? Troubles des gestes
? Troubles de la pensée

JOUR 2

Appréhender les répercussions des troubles cognitifs et psycho-comportementaux sur le quotidien de la personne malade

  • Comprendre les mécanismes de l’agressivité et savoir y répondre
  • Décrypter les signes de la douleur face aux troubles du comportement
  • Adapter l’accompagnement en fonction des difficultés du malade?

Comprendre les dynamiques familiales et les comportements qui en découlent

  • Les bouleversements occasionnés par la maladie dans la dynamique familiale
  • Les manifestations d’agressivité et d’épuisement des proches
  • Que dire aux familles selon les situations rencontrées

 

METHODE PEDAGOGIQUE

  • Une approche pédagogique concrète et pragmatique s'appuyant sur des méthodes de pédagogie active : alternance d'exposés théoriques courts, d'études de cas, d'analyse de pratiques...
  • Des méthodes d’APP préconisées par l’HAS.
  • Une documentation pédagogique remise à chaque participant.

 

Une grande place est donnée à l’expression des participants, un juste équilibre entre les apports théoriques nécessaires et les échanges avec le groupe sera recherché.

 

DUREE : 2 jours